Top 7 Esl-fehler, Die Sie „vermeiden“ Können

Die meisten ESL-Studenten haben Schwierigkeiten, ein gutes Englisch zu beherrschen. Versuchen Sie, alle Regeln zu stopfen, so viele Wörter wie möglich zu lernen und es ist immer noch nicht genug.

Wenn Sie Ihr Englisch perfektionieren möchten, sind diese Informationen genau das Richtige für Sie. Wir haben mit erfahrenen ESL-Lehrern gesprochen und 7 häufige Fehler herausgegriffen, die Schüler die ganze Zeit machen.

Schau es dir an und schau, ob du diese Fehler machst!

1. MISSBRAUCH VON ARTIKELN

Einer der häufigsten ESL-Fehler beim wissenschaftlichen Schreiben ist die Tendenz, unbestimmte und bestimmte Artikel zu verwechseln. Unbestimmte Artikel (a oder an) werden verwendet, um sich auf ein Nomen zu beziehen, dessen spezifische Identität unbekannt ist. "A" wird für Wörter verwendet, die mit einem Konsonanten beginnen, und "an" für Wörter, die mit einem Vokal beginnen. Es gibt nur einen bestimmten Artikel in der englischen Sprache (the); Das bedeutet, dass Sie sich keine Sorgen machen müssen, auf Vokale zu hören. Das wird vor Nomen und Adjektiven im Singular oder Plural verwendet, um sich auf etwas zu beziehen, mit dem sowohl der Autor als auch der Leser vertraut sind. “A duck” bezieht sich auf eine einzelne nicht näher bezeichnete Ente, während sich "the duck" auf eine bestimmte Ente bezieht.

2. ÜBERGANGSSÄTZE

Ein weiterer der häufigsten ESL-Fehler ist die übermäßige Abhängigkeit von Übergangsphrasen. Oft brauchen zwei logisch zusammenhängende Sätze kein Übergangswort, um sie zu verbinden. Zum Beispiel: "The lumberjacks chopped the tree. Consequently, it fell down." In diesem Fall wird folglich nicht benötigt, da der Leser selbst feststellen kann, dass der Baum durch das Holzhacken der Holzfäller gefallen ist.

3. BEACHTEN SIE IHRE ADJEKTIVE

Adjektive werden verwendet, um Substantive zu beschreiben, und können manchmal schwierig sein, wenn Sie mehr als eines verwenden, um sich auf ein bestimmtes Substantiv zu beziehen. Wenn Sie mehr als ein Adjektiv verwenden, folgen diese normalerweise einer bestimmten Reihenfolge: 1) Artikel, 2) Urteil, 3) Größe, 4) Form, 5) Alter, 6) Farbe, 7) Nationalität und 8) Material. Betrachten Sie den Satz: "He wants a white new bike." Klingt es komisch? Denn die Farbe des Bikes kommt vor dem Alter des Bikes. Vertausche diese beiden Wörter und der Satz klingt richtig.

4. WORTLICHKEIT

Die Tendenz, zwei oder drei Wörter zu verwenden, wenn man es tun würde, ist ein häufiger ESL-Fehler. Vergleichen wir den Satz: "Suzie believed, but could not confirm, that Bill had feelings of affection for her." zu diesem Satz, "Suzie assumed Bill liked her." Wir bemerken, dass sie die gleiche Bedeutung vermitteln, außer dass eines verwendet fünf Wörter und eines verwendet 14. Beim Schreiben eines Aufsatzes ist es wichtig, Wortlaute zu vermeiden und die Sätze so genau wie möglich zu bilden.

5. PLURALE POSSESSIVES

Dies ist nicht nur ein häufiger ESL-Fehler, sondern auch ein schriftlicher Fehler von englischen Muttersprachlern. Wenn Sie den Besitz eines Nomens im Plural anzeigen, fügen Sie einfach einen Apostroph am Ende des Wortes hinzu (the brothers' bike). Wenn das Nomen im Singular steht, füge ein Apostroph plus den Buchstaben "s" am Ende des Wortes hinzu (the cat's toy).

6. ADVERBEN

Ein weiterer der häufigsten ESL-Fehler bezieht sich auf Adverbien (Wörter, die einem Verb etwas hinzufügen, z. B. quickly, slowly, oder peacefully). Im akademischen Schreiben von ESL werden Adverbien manchmal weit entfernt von den Verben platziert, die sie modifizieren. Wenn Sie ein Adverb verwenden, halten Sie es nahe am Verb, um Verwechslungen zu vermeiden. Setzen Sie niemals ein Adverb zwischen das Wort „to“ und ein Verb (i.e., to quickly run). Dies führt zu einem sogenannten gespaltenen Infinitiv und sollte im traditionellen wissenschaftlichen Schreiben vermieden werden.

7. WHICH/THAT

Der Missbrauch der Begriffe "which" und "that" ist ein häufiger ESL-Fehler. "That" wird verwendet, wenn die hinzugefügten Informationen für das Verständnis des Satzes wesentlich sind. "Which" wird verwendet, wenn die hinzugefügten Informationen für das Verständnis des Satzes nicht wesentlich sind. Wenn Sie eine "which"-Anweisung verwenden, stellen Sie sicher, dass Sie diese mit Kommas absetzen.

Machen Sie einen dieser Fehler? Das hoffen wir nicht, besonders nachdem Sie unseren Artikel über 7 häufige Fehler gelesen haben. Du machst einen großartigen Job beim Erlernen einer anderen Sprache, also gib nicht auf und erinnere dich an einen großartigen Spruch „Eine andere Sprache ist eine andere Vision des Lebens“. Viel Glück!