Seis errores comunes en la escritura de ESL

Cuando estás aprendiendo inglés, una cosa que podría estar frenándote es el miedo a los errores.

¿No sería genial saber cuáles son los errores más comunes para poder evitarlos? En este artículo, aprenderá acerca de 6 errores comunes que los estudiantes de inglés como segundo idioma tienden a cometer y cómo evitarlos.

1. Cambiar los tiempos innecesariamente

Uno de los problemas más comunes que se ven en la escritura de ESL es el cambio innecesario entre los tiempos pasado, presente y futuro. Cambiar entre tiempos verbales dentro de una oración puede dificultar que el lector siga una parte de la escritura y debe evitarse. Una excepción a esto es cuando se debe mostrar un cambio de hora.

Para asegurarse de evitar este problema, tenga en cuenta lo siguiente:

• En general, establezca un tiempo primario y mantenga la coherencia con él en la oración, el párrafo y el nivel de trabajo general.
• Solo cambie los tiempos verbales cuando sea apropiado, p. cuando hay un cambio de hora que se debe mostrar
• Vuelva a leer su escrito y considere en qué período de tiempo general se encuentra: pasado, presente o futuro.
• Presta mucha atención a tus verbos y fíjate en el tiempo en que están

2. Párrafos excesivamente largos

Si bien no existe una regla establecida para el número de oraciones que debe contener un párrafo, es posible que haya párrafos que sean demasiado largos. Los párrafos excesivamente largos son uno de los problemas más comunes que se ven en la escritura de ESL. El problema se puede evitar fácilmente si adopta una actitud consciente hacia él.

Consejo práctico: como regla general, de dos a cinco párrafos por página A4 funciona bien (asumiendo un espacio entre líneas simple). Además, trate de mantener cada párrafo en una sola idea o tema principal.

3. Incoherencia en el estilo ortográfico (UK/US inglés)

Las sutiles diferencias ortográficas entre el inglés británico (BrE) y el inglés americano (AmE) pueden ser difíciles de detectar para los escritores de ESL. Sin embargo, es importante que escriba con el estilo de ortografía apropiado para su público y que mantenga la coherencia.

Un problema común que se encuentra en la escritura de ESL es que el autor intercambie la ortografía entre el inglés británico y el estadounidense, es decir, escribe algunas palabras en la forma británica y otras en la estadounidense. Los casos más frecuentes son:

• -our (BrE) y -or (AmE)

          como en "colour" y "color"

• -ise (BrE) y -ize (AmE)

          como en "organise" y "organize"

Consejo práctico: este problema se puede resolver fácilmente asegurándose de tener el corrector ortográfico de MS Word en la configuración de ortografía adecuada.

4. Escribir en primera persona en contextos académicos

Escribir en primera persona en un contexto académico puede hacer que un escrito se lea como informal, subjetivo y sesgado; es un gran no-no en el contexto de la escritura académica. Es una convención establecida que la escritura académica debe hacerse en tercera persona, y romper esta regla te costará marcos preciosos.

Primera persona (la forma incorrecta):

I would argue that Smith’s (1992) research was biased as he was personally invested in the positive outcome of the results.

Tercera persona (forma correcta):

It can be argued that Smith’s (1992) research was biased as he was personally invested in the positive outcome of the results.

Consejo práctico: para asegurarse de que está escribiendo en tercera persona, evite hacer afirmaciones personales y usar pronombres personales como "I/me/my", etc.

5. Mayúsculas incorrectas

Las reglas de uso de mayúsculas en inglés pueden parecer confusas, especialmente para los hablantes no nativos. Los problemas con mayúsculas incorrectas o faltantes en la escritura de ESL se ven regularmente. Cíñete a estas reglas básicas:

• Siempre mayúscula "I"
• Escriba con mayúscula los nombres propios, que incluyen nombres de personas, lugares y organizaciones.
• No utilice mayúsculas en sustantivos comunes (por ejemplo: car, pen, school)
• Siempre en mayúscula la primera letra de una nueva oración
• Poner en mayúscula los días de semana, festivos y meses del año

Aquí hay un ejemplo de estos problemas de mala capitalización (en orden 1-5):

"This year i will be going to london to study at University. my visa application still has to be accepted but i have been told to expect it to arrive in january."

La mayúscula correcta sería:

"This year I will be going to London to study at university. My visa application still has to be accepted but I have been told to expect it to arrive in January."

Consejo práctico: tenga en cuenta las diferencias entre los nombres propios y los comunes, ya que estos representan los problemas de uso de mayúsculas más comunes entre los escritores de ESL. Por ejemplo, "car/truck/lorry/van" son nombres comunes, mientras que "BMW/Mercedes/Ford/Toyota" son nombres propios.

6. Uso incorrecto de artículos

El uso inapropiado de artículos definidos (the) e indefinidos (a/an) es un problema común para los escritores de ESL. El mejor método para evitar este problema en una oración es considerar primero si contiene un sustantivo contable o incontable.

Los sustantivos contables tienen tanto una forma singular como plural y pueden estar precedidos por un artículo, p. "a banana". Los sustantivos incontables tienen solo una forma singular y no deben tener un artículo indefinido, p. "a/an rice".

Generalmente, "a" precede a las palabras que comienzan con una consonante, mientras que "an" debe aparecer antes de las palabras que comienzan con una vocal. Hay excepciones a esto, sin embargo. Las palabras que comienzan con una "h" muda deben ir precedidas de "an", p. "it would be an honour".

El artículo definido "el" debe usarse delante de sustantivos y adjetivos singulares y plurales cuando se hace referencia a algo con lo que tanto el autor como el lector están familiarizados. "A dog" se refiere a un solo perro no especificado, mientras que "the dog" se refiere a un perro en particular.